https://pagestec.org/article1337.html J'ai enfin terminé mon petit projet de vacances, l'objectif : faire programmer les élèves en prenant le "prétexte" de la domotique, en 4° cette année et l'an prochain quand on voudra. Tout est là : http://www.techmania.fr/ScratchDomo/ DomoScratch-5.2.sb2 ce fichier s'ouvre avec Scratch Offline (téléchargeable ici) - DomoScratch.pdf et le document explicatif. Le troisième fichier présente les compétences relatives à la programmation du futur programme, juste pour voir si ça colle : - (...) fr SPIP - www.spip.net https://pagestec.org/article1337.html#comment852 2018-06-08T08:25:49Z <p>Bonjour,<br class="autobr" /> Je peux jeter un coup d'oeil, envoie moi ton fichier .sb2 en me disant ce qui ne fonctionne pas.<br class="autobr" /> Cdlt<br class="autobr" /> Charles<br class="autobr" /> freou@techmania.fr</p> Freou https://pagestec.org/article1337.html#comment850 2018-06-01T10:20:38Z <p>Bonjour,<br class="autobr" /> Je commence Domoscratch, très intéressant avec plusieurs manières de programmer, mais je rencontre parfois<br class="autobr" /> des bugs : un programme peut marcher et ensuite ne plus marcher.<br class="autobr" /> Cela vient-il de mon programme, cela vous arrive t-il aussi ?<br class="autobr" /> Et existe t-il une correction ?</p> <p>Merci<br class="autobr" /> Laurent</p> Laurent https://pagestec.org/article1337.html#comment834 2018-03-11T09:47:59Z <p>Bonjour,<br class="autobr" /> Pour comprendre Domoscratch, il est utile (nécessaire, préférable ?) de lire le document explicatif, en ligne 179 sur <a href="http://www.techmania.fr" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">http://www.techmania.fr</a>.<br class="autobr" /> Si tu as des questions, n'hésite pas à me contacter via le site.</p> Charles FREOU https://pagestec.org/article1337.html#comment833 2018-03-06T16:15:29Z <p>Bonjour, tous d'abord, merci pour toutes ces ressources,<br class="autobr" /> Je me suis rendu sur le lien scratch et je suis en plein préparatif d'un corrigé de programme pour pour mes élèves, mais je ne comprends pas le fonctionnement des variables booléennes, qu'il faut inverser dans les programmes !</p> Cartier