<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">

	<title>Robotique du primaire au lyc&#233;e : usages avec les robots LEGO - Ludovia Magazine - commentaires</title>
	<link>https://pagestec.org/article1672.html</link>
	<description>
Interview de 5 min d'un professeur de Technologie qui utilise les robots depuis une quinzaine d'ann&#233;es avec ses &#233;l&#232;ves. Daniel Morgenstern's insight :En primaire et jusqu'au coll&#232;ge, les &#233;l&#232;ves vont plut&#244;t copier des mod&#232;les existants &#171; et les modifier l&#233;g&#232;rement et faire des petits programmes &#187;. Tout en abordant d&#233;j&#224; des notions d'algoritmie, le but est de rester sur des bases simples alors qu'au lyc&#233;e &#171; on va d&#233;j&#224; associer et faire un robot qui va faire des action simultan&#233;es et utiliser des variables &#187;, (...)
</description>
	<language>fr</language>
    <generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title>Robotique du primaire au lyc&#233;e : usages avec les robots LEGO - Ludovia Magazine</title>
		<url>https://pagestec.org/local/cache-vignettes/L120xH90/arton1672-01a7e.jpg?1776532185</url>
		<link>https://pagestec.org/article1672.html</link>
		<height>90</height>
		<width>120</width>
	</image>






</channel>

</rss>
