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	<title>Site Pagestec</title>
	<link>https://www.pagestec.org/</link>
	<description>Bienvenue sur le site de l'association Pagestec, association pour le d&#233;veloppement, la promotion et la d&#233;fense de la discipline Technologie au coll&#232;ge.</description>
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		<title>Site Pagestec</title>
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		<title>Sujet DNB de la zone 1 de l'AEFE</title>
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		<dc:date>2018-06-23T20:22:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Webmaster</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Nous sommes &#224; une semaine de l'&#233;preuve de sciences du DNB2018. Pour pr&#233;parer l'&#233;preuve, nous mettons en ligne le sujet sorti cette semaine dans les centres &#233;trangers&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique23.html" rel="directory"&gt;Discipline Technologie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un t&#233;moignage sur le forum Mondial des Enseignants Innovants</title>
		<link>https://pagestec.org/article3033.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pagestec.org/article3033.html</guid>
		<dc:date>2018-06-20T09:16:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Webmaster</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dominique Nibart, animateur du CRTech d'Aulnay-sous-Bois a eu la chance d'&#234;tre s&#233;lectionn&#233;, avec 5 autres enseignants fran&#231;ais (dont un autre de Technologie), pour l'Education Exchange (nouveau nom du Forum Mondial des Enseignants Innovants) qui se d&#233;roulait cette ann&#233;e &#224; Singapour. Ce sont donc plus de 300 enseignants de toutes disciplines et de 95 pays qui se sont retrouv&#233;s pour &#233;changer sur leurs pratiques, notamment dans le domaine du num&#233;rique. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quel a &#233;t&#233; l'emploi du temps de ces rencontres ? (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique23.html" rel="directory"&gt;Discipline Technologie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>TraAM 2017-2018</title>
		<link>https://pagestec.org/article3028.html</link>
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		<dc:date>2018-06-10T19:08:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Webmaster</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Comment la programmation peut contribuer &#224; r&#233;soudre des probl&#232;mes de soci&#233;t&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Mots cl&#233;s : algorithmique, programmation, objets connect&#233;s, technologie, r&#233;solution de probl&#232;me, investigation, projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
Descriptif : &lt;br class='autobr' /&gt;
En s'appuyant sur une commande de la ville de Paris en vue du r&#233;am&#233;nagement de la place de la Nation &#224; Paris, le projet pr&#233;sente trois s&#233;quences p&#233;dagogiques, pour chacun des niveaux du cycle 4, bas&#233;es sur les m&#234;mes comp&#233;tences mais avec une progressivit&#233; croissante des apprentissages. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur le (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique23.html" rel="directory"&gt;Discipline Technologie&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Simuler le fonctionnement d'un objet avec SketchUp et une carte arduino (ou Microbit&#8230;)</title>
		<link>https://pagestec.org/article3029.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pagestec.org/article3029.html</guid>
		<dc:date>2018-05-13T18:16:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Adrien Lakomy, Webmaster</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La solution de simulation pr&#233;sent&#233;e dans cet article permet de simuler num&#233;riquement le comportement d'un objet. &lt;br class='autobr' /&gt; Elle permet aussi de travailler d'autres comp&#233;tences : - Identifier le(s) mat&#233;riau(x), les flux d'&#233;nergie et d'information dans le cadre d'une production technique sur un objet et d&#233;crire les transformations qui s'op&#232;rent. - Associer des solutions techniques &#224; des fonctions. - D&#233;crire, en utilisant les outils et langages de descriptions adapt&#233;s, la structure et le comportement des objets. (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique23.html" rel="directory"&gt;Discipline Technologie&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Consignes pour le DNB</title>
		<link>https://pagestec.org/article3030.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pagestec.org/article3030.html</guid>
		<dc:date>2018-05-02T18:20:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Webmaster</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#192; l'approche du brevet 2018, quelques consignes et conseils pour l'&#233;preuve de Sciences et Technologie, toute nouvelle arrivante au DNB.
&lt;br class='autobr' /&gt;
TELECHARGER LE DOCUMENT CI-DESSOUS Consignes pour le DNB&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique23.html" rel="directory"&gt;Discipline Technologie&lt;/a&gt;


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	</item>



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