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	<title>Site Pagestec</title>
	<link>https://www.pagestec.org/</link>
	<description>Bienvenue sur le site de l'association Pagestec, association pour le d&#233;veloppement, la promotion et la d&#233;fense de la discipline Technologie au coll&#232;ge.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>Site Pagestec</title>
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		<title>Cybermois 2025 : sensibiliser les &#233;l&#232;ves &#224; la cybers&#233;curit&#233;</title>
		<link>https://pagestec.org/article4782.html</link>
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		<dc:date>2025-10-27T15:35:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Arthur Courtois</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Du 1er au 31 octobre 2025 a lieu le Cybermois. L'occasion pour les &#233;tablissements scolaires de sensibiliser les &#233;l&#232;ves et les personnels de l'&#233;ducation nationale &#224; la s&#233;curit&#233; num&#233;rique. L'article Cybermois 2025 : sensibiliser les &#233;l&#232;ves &#224; la cybers&#233;curit&#233; est apparu en premier sur (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>B&#226;timents scolaires : pr&#232;s d'un tiers jug&#233;s v&#233;tustes et inadapt&#233;s</title>
		<link>https://pagestec.org/article4736.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pagestec.org/article4736.html</guid>
		<dc:date>2025-09-09T10:18:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Arthur Courtois</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ce vendredi 5 septembre, l'Alliance &#233;cologique et sociale a publi&#233; un rapport indiquant que 20 &#224; 30 % des b&#226;timents scolaires seraient v&#233;tustes et inadapt&#233;s aux intemp&#233;ries. L'article B&#226;timents scolaires : pr&#232;s d'un tiers jug&#233;s v&#233;tustes et inadapt&#233;s est apparu en premier sur (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pagestec.org/rubrique26.html" rel="directory"&gt;Informatique et num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>



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