Les contenus disciplinaires (Ouvrage de recherche didactique)

Qu’appelle-t-on contenus disciplinaires ?

Se réduisent-ils à des savoirs ?

Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ?

Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?

Autant de questions cruciales pour l’école sur lesquelles se développent des recherches en didactiques, en histoire de l’éducation et en sociologie.
Coordonné par Catherine Boyer et Yves Reuter
Avec, notamment, un chapitre nous concernant :
L’enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en classe de sciences et technologies au québec : compatibilité ou incompatibilité ? Étude de cas - Fatima Bousara, Abelkrim Hasni

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