Communication

Retrouvez ici tous les courriers adressés à notre hiérarchie, compte-rendus d’entretiens au Ministère, etc.


Articles de cette rubrique

  • Courrier de Pagestec à M. le ministre Geffray

    par Pagestec

    suite à ses déclarations au CSE du 4 décembre, instaurant un caractère facultatif aux groupes de besoin en maths et français, j’ai posté ce jour le courrier ci-dessous à notre ministre. J’espère avoir respecté la pensée de la majorité d’entre vous. Sinon le débat est ouvert sur nos listes ...
    Xavier (...)

  • La réponse du ministère au courrier de Pagestec - juin 2025

    par Pagestec

    Le 8 mai 2025, suite à un interview de Madame la ministre Elisabeth BORNE sur France Inter, j’ai rédigé au nom de l’association un courrier pour lui indiquer que, si elle voulait bien nous en donner les moyens, la Technologie au collège pouvait prendre sa place, au même titre que les Maths, dans son (...)

  • Courrier de Pagestec à Mme la Ministre - mai 2025

    par Pagestec

    Suite aux déclarations de Mme la ministre Borne sur l’antenne de France Inter mercredi 07 mai dernier, nous lui avons envoyé un courrier pour lui rappeler l’existence de la Technologie au collège et lui expliquer que, si le ministère voulait bien lui en donner les moyens, cette discipline pouvait (...)

  • La réponse du Ministère à Pagestec

    par Pagestec

    Le 13 mai 2024, nous avions envoyé un courrier à la ministre Nicole Belloubet, avec copie à M. Desprez, IGESR de S2I chargé de la Technologie au collège, M. Cadix, vice-président de l’Académie des Technologies, M. Thiers, Directeur de Cabinet du Ministère et Mme Bodin, de la sous-direction de (...)

  • Compte-rendu de la visioconférence avec le ministère - juin 2024

    par Pagestec

    Comme annoncé, suite à notre courrier à Mme la ministre de l’Education nationale, nous avons rencontré une de ses conseillères ce mercredi 19 juin en visioconférence.
    Nous avons pu exposer notre désoeuvrement, voire notre écoeurement, nos craintes, nos attentes face à la nouvelle réforme du collège que (...)

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