Scoop-it ! Ressources pour la Technologie au collège

Articles de cette rubrique

• Que peut-on faire aujourd’hui avec une imprimante 3D ?

  25 mars 2015 par Daniel Morgenstern

  « 20 Minutes » fait le point, alors que le Conseil économique, social et environnemental appelle la France à investir dans l’impression tridimensionnelle...
  20 Minutes fait le point sur les cinq principaux axes de développement de l’impression 3DDaniel Morgenstern’s insight:Article qui peut servir de (...)

• Bien choisir les accessoires de votre Raspberry Pi 2

  24 mars 2015 par Daniel Morgenstern

  La Raspberry Pi 2 est sortie et elle est absolument géniale. Plus rapide, plus puissante, toujours aussi abordable, et supportant désormais Windows 10. Lors de la sortie de la Raspberry Pi 2 nous vous avions dit que nous sortirions un guide pour vous aider à choisir les accessoires de votre (...)

• Education à internet : 7 jeux sérieux pour vos enfants - Family-hub

  23 mars 2015 par Daniel Morgenstern

  Découvrez 7 "serious games" pour l’education internet de vos enfants, pour les petits comme pour les grands !Daniel Morgenstern’s insight:La plupart des jeux prescrits ont déjà été évoqués sur ce topic, mais ils sont ici rassenblés sur la même page et triés par âge.
  See it on Scoop.it, via Ressources (...)

• Framasoft : trois nouveaux services libres pour partager des images, des liens, du texte en ligne - Framasoft

  22 mars 2015 par Daniel Morgenstern

  À notre sens, il faut reconquérir les Internets service après service, afin de proposer au plus grand nombre des applications Libres, Ethiques, Décentralisées et Solidaires. C’est ce que nous avons fait vendredi en ouvrant notre GitLab alors que Google code ferme ses portes. C’est ce que nous (...)

• Edu-mindmap

  1 | 22 mars 2015 par Daniel Morgenstern

  Les outils de carte mentale sur l’Éduportail de l’académie de Versailles - Remue-méninges, accessible sans authentification Daniel Morgenstern’s insight:Remue méninges est accessible sans authentification et sa prise en main est très simple. Il est ainsi facilement utilisable avec les élèves. (...)