Vous êtes encore plusieurs cette année à demander des précisions sur les modalités d’attibution des IMP pour la Technologie, sujet souvent source de désaccord avec la direction ou votre chef d’établissement.
"Andr.alb", que nous remercions grandement pour ces contributions régulières sur la liste abonnés Pagestec, a rappelé l’essentiel dans cette réponse :
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Le texte officiel ici
https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo14/MENH1506032C.htm?cid_bo=87297
NOR : MENH1506032C
Circulaire n° 2015-058 du 29-4-2015
MENESR - DGRH B1-3
Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale
Références : décret n° 2014-940 du 20-8-2014 et décret n° 86-492 du 14-3-1986, modifié notamment par décret n° 2014-941 du 20-8-2014 ; décret n° 2015-475 du 27-4-2015 ; arrêté du 27-4-2015
C’est une circulaire prise en application d’un décret, les autorités académiques du Ministère ne peuvent pas y déroger.
Si le DASEN a publié un document supprimant des éléments de la circulaire 2015-058, il est en tort, le document n’a aucune valeur juridique.
Demander communication du document émanant de l’IA
Si votre principal refuse prenez contact avec l’IA.
Application du texte :
Vous êtes même prioritaire puisque vous gérez des équipements ( voir II)
Si l’enveloppe reçue par votre Principal n’est pas suffisante, le principal peut demander un ajustement (voir I)
Le CDE ne peut pas prétendre que “plusieurs professeurs” signifient “plusieurs professeurs d’autres disciplines”, puisque les autres disciplines sont traitées dans les cas mentionnés au dessus de la technologie.
I- Les principes généraux régissant le nouveau dispositif indemnitaire
Pour les missions exercées en établissement, le décret prévoit que les modalités de mise en œuvre des missions particulières sont présentées, pour avis, par le chef d’établissement au conseil d’administration, après avis du conseil pédagogique, dans le cadre de l’enveloppe notifiée par le recteur. Cette procédure se déroule entre les mois de février et de juin, dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire.
Il vous appartiendra de répartir l’enveloppe académique d’IMP qui vous sera notifiée entre les établissements de l’académie, en fonction des orientations ministérielles définies au point II ci-après, que vous déclinerez en tant que de besoin en fonction de vos priorités académiques et des caractéristiques des établissements de l’académie. Vous notifierez cette enveloppe d’IMP aux établissements en même temps que la dotation horaire globale. Cette enveloppe pourra faire l’objet d’ajustements ultérieurs.
II- Les missions particulières mises en œuvre au sein d’un établissement public local d’enseignement du second degré
L’article 6 du décret n° 2015-475 du 27 avril 2015 identifie un ensemble de missions ouvrant droit à l’attribution de l’IMP dès lors que des enseignants ou CPE sont désignés pour la prendre en charge. Toutefois la mise en place de ces missions est conditionnée au respect des critères définis ci-après qui encadrent l’appréciation des besoins du service par vos services et les chefs d’établissement.
1/ La coordination de discipline(s)
Contenu de la mission
Le coordonnateur de discipline(s) :
anime le travail pédagogique collectif des enseignants de la discipline ou du champ disciplinaire ;
informe l’équipe des professeurs sur l’ensemble des questions intéressant la (les) discipline(s) au sein de l’établissement ;
coordonne le suivi de l’ensemble des matériels et équipements pédagogiques de la (des) discipline(s) ;
coordonne la mise en œuvre des projets disciplinaires et interdisciplinaires ;
contribue à l’animation et à l’organisation des réunions d’équipe et des conseils d’enseignement, dans le cadre fixé par l’article R.421-49 du code de l’éducation ;
en langues vivantes, accompagne le cas échéant l’assistant de langue exerçant dans l’établissement.
En technologie, en collège, le coordonnateur de la discipline assure la responsabilité du suivi, de la gestion et de l’entretien du matériel et des équipements pédagogiques nécessaires à la discipline.
Modalités de détermination des besoins du service
La mission de coordonnateur de discipline(s) est mise en place dans chaque établissement prioritairement dans les disciplines ou champs disciplinaires pour lesquels les effectifs enseignant sont les plus importants et pour celles où il existe une charge de travail particulière liée à la gestion d’équipements ou de projets disciplinaires spécifiques.
En collège, pour l’enseignement de la technologie, un coordonnateur est désigné dès lors que les équipements concernés sont utilisés par plusieurs professeurs.
Montant d’IMP à attribuer
Taux annuel de 1 250 €.
En fonction de la charge effective de travail, il pourra être envisagé de moduler l’attribution, soit avec le taux annuel inférieur (625 €), soit avec le taux annuel supérieur (2 500 €).
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Pour en savoir encore plus, vous pouvez consulter cet article déjà diffusé sur le site : https://www.pagestec.org/article1252.html
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