Edubase - Technologie

Articles de cette rubrique

• Comment les objets connectés nomades communiquent-ils ?

  6 juin 2025

  Séquence basée sur l’usage de montres connectées en sortie APPN, avec 3 activités : - Comprendre l’enregistrement et la transmission des données entre objet connecté et smartphone/PC, analyser des fichiers GPX. - Créer, modifier et transférer un fichier GPX vers une montre, utiliser les données dans (...)

• Comment assembler une voiture sans intervention humaine ?

  6 juin 2025

  Séquence pour le niveau 5e (programme 2024) abordant programmation et cybersécurité dans un contexte industriel. À partir d’une maquette de bras robotique piloté par micro:bit (ressources fournies), les élèves : - découvrent le pilotage manuel du bras, - ajoutent une commande à distance, - analysent la (...)

• Comment les nouvelles technologies développées pour nos smartphones peuvent-elles améliorer l’inclusion ?

  6 juin 2025

  Séquence avec App Inventor incluant synthèses et évaluation finale. 1. Découverte du fonctionnement de la reconnaissance faciale via une appli Android respectant le RGPD. 2. Création d’une appli simulant un clavier piloté par le regard. 3. Adaptation d’un jeu pour une personne en situation de handicap. (...)

• Comment adapter le confort d’une habitation en fonction des habitudes des habitants ?

  4 juin 2025

  Cette séquence initie les élèves à l’usage de l’IA dans la gestion d’un habitat. Ils conçoivent des scénarios, intègrent et paramètrent des composantes d’IA, puis apprennent à gérer les droits d’accès à une habitation. Ils utilisent un tableur pour traiter les données et programment des cartes Micro:bit avec (...)

• Comment permettre le travail collaboratif homme-machine sans risque pour l’humain

  4 juin 2025

  Cette séquence réalisée par l’équipe des formateurs académiques de DIJON a été proposée dans le cadre des GDI 2022-2023 sur les thèmes de l'Intelligence Artificielle et la robotique dans l'industrie. Elle s’appuie sur le bras motorisé MeArm et la camera IA Huskylens. La séquence de 5ème est (...)